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以“孝”促“德” 大力实施孝道教育 ——安陆市陈店乡级中学“孝德”校园活动记实

发表日期:2018-05-24 14:58:33   来源:本站   被阅读[]次

“百善孝为先”。 “孝道”是中华民族遵奉的传统美德,是中国传统道德规范的核心内容,孔子、孟子均提出“孝乃立身之本。”《孝经》亦云:孝,德之本也。孝敬自己的父母、敬爱天下父母、以至为国分忧的孝道精神,是学校百年育人之根。

激烈的社会竞争,深厚的“金钱至上”的社会影响,传统“孝道”在人们心目中的地们日益淡漠。农村外出务工人员的增多,农村中学留守学生日渐增多。由于家庭教育的缺失,很多学生的孝道观念淡薄,不尊敬、不孝顺父母,有的甚至顶撞、对抗父母。针对学生存在的孝道缺失,陈店初中以“尊敬老人、孝敬父母、报效祖国”作为学生道德教育的切入口和着力点,把孝行教育融入到了学校的德育体系中,取得了一定的成绩。近年来我校涌现出了“全国十佳孝心少年”郑明山,孝感市“孝亲敬老小天使” 蒋慧敏,孝感市“美德少年”胡子怡,安陆市“孝敬小天使”沈玟等一批孝德模范。

一、诵读经典,播种唤醒孝道

“善事父母为孝”,注重孝道,是中华民族优秀的道德传统。远古圣君舜就是一位至仁至孝之人。历代先贤圣人流下无数关于孝道的事迹和经典名著,耳濡目染,孝道就在学生心中生根发芽,就可生出“寸草报春晖”孝敬感恩之心。

1、在国旗下倾听“孝德典范”。

孝感得名于董永卖身葬父,孝子黄香扇枕温衾广为流传。升国旗时,每周宣读一个《二十四孝故事》,让学生体会古人孝亲之情。

2、大课间诵读《弟子规》。

孝为一切德行之本,是一切教化产生的根源。孝敬父母,尊长敬老,是中华民族永远不可抛弃德的传统美德。《弟子规》中孝悌篇,朗朗上口,利用课间操时间,经常诵读,学生熟乱于心。让学生知道应该怎样对待父母、师长。







3、午间时,读《论语》、《孟子》、《孝经》等国学经典。体会孔孟仁孝、忧国忧民之心,岳飞不忘母刺字,在国难之时精忠报国,司马迁牢记父志,忍辱历尽艰辛完成千古名著——《史记》,让学生在阅读中立下“孝亲、敬老、报国”之志。

二、树典型,榜样引领孝道

榜样的力量是无穷的。通过身边的典型来引领孝道,让学生在生活中做一个有孝心、感恩的人。

2013年蒋慧敏的孝行催人泪下。2015年郑明山的孝行感人至深。  2017年沈玟孝行催人奋进。……一个个有孝心、品学兼优的孝德模范,他们的事迹在班级、校园传诵,成为学校孝道文化践行的模范,孝道文化在校园生根发芽。

三、建阵地,以活动践行孝道

(一)构建宣传阵地,形成孝道文化氛围。

学校文化长廊上张贴《弟子规孝悌篇》,墙壁、学校围墙上《论语》、《孟子》、《孝经》《二十四孝图》让"孝墙"说话,润物细无声。通过班级黑板报、走廊、广播站宣传孝道文化,全面传承孝文化,潜移默化地给学生以教育。

(二)构建活动阵地,增强孝道感受。

开展了一系列孝道活动,以活动践行孝道。

学校以母亲节、父亲节、教师节和感恩节、国难纪念日等为依托开展主题班会、国旗下讲话的节日教育活动,增强孝道教育的时效性。

每学年举办一次“孝行月”活动,以"讲孝心、献孝心、做孝星"校园行为平台,开展了撰写《行孝日记》、手抄报评选、“行孝感恩”主题班会等教育活动,学生自觉的参加到学孝、行孝、传孝行列中来。

学校定期举办书信感恩活动、孝文化演讲比赛、孝文化艺术节、“怀感恩之心、行孝敬之道、做诚德之人”签名活动。让孝心、爱心犹如一朵朵娇艳美丽的康乃馨,盛开在孩子的心灵。

(三)构建实践阵地,增强孝道体悟

“家校共建孝德工程”,学校充分利用家长会、家长学校和“家校通”平台,宣传孝德教育。开展了“爸爸、妈妈,爱我就多陪陪我”、“小手牵大手,亲子共成长”等活动。在家,鼓励学生开展五个一活动:给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、替父母做一次家务、给父母交一份科学合理的学习计划、给父母写一封表达感恩的书信。让家长、孩子与孝同行,共同分享快乐、幸福的生活,促进社会文明、进步、和谐。

每年组织学生到福利院做公益活动。学生在为老人扫地、擦桌子门窗、讲故事、洗衣服的过程中,体会尊敬老人,帮助他人的快乐,心灵得到升华。

《孝经》云:“夫孝,始于事亲,中于事君,终于立身。”

随着孝道教育的深入,学校德育教育成效显著。学校师生关系融洽,学生不仅能做到孝敬父母、尊老爱幼,更能遵纪守法,约束自己,努力学习并立下“为中华之崛起而读书”的宏图大志!

以“孝”促“德”,大力实施孝道教育,陈店初中在前行的路上!(通讯员 陈家立 肖四明)




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